019年12月22日 訊 /生物谷BIOON/ --一項(xiàng)新的研究表明，可以通過家庭與遺傳信息預(yù)測(cè)孩子是否會(huì)獲得學(xué)業(yè)上的成功。
由約克大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的這項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，父母的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和孩子的遺傳DNA特征是血液成就的有力預(yù)測(cè)指標(biāo)。
但是，研究表明，擁有成功學(xué)業(yè)的基因并沒有擁有受過高等教育和富裕的父母那么重要。在研究樣本中，具有較高的“教育遺傳基因”，但背景較差的兒童中僅有47%有大學(xué)教育背景，而教育遺傳基因較低，但父母較富裕的兒童具有大學(xué)教育背景的比例高達(dá)62%。
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研究人員發(fā)現(xiàn)，來自富裕和受過良好教育的家庭，同時(shí)具有較高的教育遺傳基因的兒童，其進(jìn)入大學(xué)的比例為77％。同時(shí)，來自社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的家庭，同時(shí)教育遺傳基因低的兒童中只有21％繼續(xù)接受高等教育。
研究人員認(rèn)為，這項(xiàng)研究的結(jié)果可能有助于識(shí)別出最有可能遭受不良教育成果的兒童。
“盡管我們的研究結(jié)果是觀察性的，但它們的確表明兒童由于其遺傳學(xué)和家庭背景的不同而喪失了平等的受教育機(jī)會(huì)?！?/span>
作者補(bǔ)充說：“目前這一結(jié)論需要更多的研究支持，但我們希望本文能激發(fā)人們對(duì)相關(guān)問題的討論，這或許超出了純粹的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，也超出了道德問題和社會(huì)價(jià)值觀?！薄拔覀兿Ｍㄟ^刺激個(gè)性化環(huán)境的發(fā)展，從而適當(dāng)?shù)卦鰪?qiáng)和補(bǔ)充兒童的教育供給，從而為更多兒童打開受教育大門。”
相關(guān)結(jié)果發(fā)表在《Developmental Science》雜志上。（生物谷Bioon.com）